Educação, Cultura e Ideologia em Moçambique: 1975-1985

A partir do problema das elevadas taxas de reprovações, repetências e desistências que aflige a sociedade e o Ministério da Educação de Moçambique na sua experiência de organização e funcionamento das Escolas entre 1975 e 1985, o autor reflecte, em nível macro-educacional, sobre as próprias bases teóricas que fundamentam o Sistema Nacional de Educação. Parte de duas constatações: 1) a da possibilidade de interferência significativa de aspectos culturais no processo educativo e 2) a de que esse processo se mantém bastante ideologizado.