A Educação como Projecto Antropológico

Neste livro encontramos uma primeira parte sobre o retorno das pedagogias, após de terem passado em revista algumas perspectivas prevalecentes na abordagem dos discursos e das práticas pedagógicas. Colocada a questão antropológica no seio da própria questão pedagógica, surge um esforço de definição dos objectivos e do estatuto da antropologia pedagógica, sempre em constante relacionação com a antropologia educacional. 
A segunda parte é dominada pelo tema do humanismo, seja através da avaliação crítica das várias correntes pedagógicas, seja pelo estudo do lugar da liberdade na educação. O conceito de projecto sustenta a terceira parte. Situadas as pedagogias por objectivos, de projecto e sistémica, parte-se para um questionamento dos paradigmas da cientificidade.