1 1

Educação, Sociedade & Culturas Nº15

Educação, Sociedade & Culturas Nº15

Análise das Políticas Educativas numa Época de Globalização

Stephen R. Stoer (dir.)

PVP
€12,27 EUR
€13,63 EUR €12,27 EUR
PROMOÇÃO 10% ESGOTADO
" (…) o tema que melhor agrupa os artigos científicos deste número da revista seja "a análise das políticas educativas numa época de globalização". O campo educativo transnacionaliza-se. A globalização tem um impacto sobre a educação, e mais especificamente sobre os sistemas educativos, que precisamos de compreender. As políticas educativas desenvolvem-se a diferentes níveis: local, nacional, supranacional. Em Portugal, pode sentir-se a tensão entre lógicas diferentes. Pergunta-se: Quem decide na política educativa? Como? Com que base? O que delimita a decisão educativa? Quem determina a agenda política em educação? A agenda testemunha mais o que pode ser discutido ou o que não pode ser discutido? Quais os actores sociais que participam neste processo? O que significa educação para os diversos participantes no debate? Quais as implicações da globalização para os processos de legitimação da decisão educativa? (…)"

Artigos
  • Basil Bernstein
    "Das pedagogias aos conhecimentos (apresentação de Ana Maria Morais)"
  • José Alberto Correia
    "A construção científica do político em educação"
  • Luiza Cortesão, António M. Magalhães & Stephen R. Stoer
    "Mapeando decisões no campo da educação no âmbito do processo da realização das políticas educativas"
  • Paulo Torres Bento
    "Da presença de um vector neoconservador e restauracionista na reforma educativa portuguesa dos anos 80-90"
  • Armando Loureiro & Artur Cristóvão
    "O que diz a comunidade? A extensão universitária vista pelos actores externos (um estudo de caso)"
  • Maria Luísa Álvares Pereira
    "Os excluídos da escrita escolar. Outras razões para o João(zinho) (não) saber escrever"
  • Susan Robertson & Roger Dale
    "Regulação e risco na governação da educação. Gestão dos problemas de legitimação e coesão social em educação nos estados competitivos"

Diálogos sobre o vivido 

  • Luís Souta (Coord.)
    Comentários de Luís Souta, Carlos Cardoso & Ruben Cabral 
    "Experiências do vivido... através da literatura portuguesa: escolas e multiculturalidades"
Arquivo
  • Auguste ComteBreve contextualização de Uma passagem de Cours de Philosophie Positive, Vol. I, Raul Iturra
Recensões
  • Debate
    "O conceito de cultura aplicado à análise dos grupos profissionais" - Telmo H. Caria
    "Cultura profissional e colegialidade: uma resposta a Telmo H. Caria" - Jorge Ávila de Lima
  • "Os professores em tempos de mudança. O trabalho e a cultura dos professores na Idade Pós-moderna" - Andy Hargreaves, por Margarida Fernandes
  • "Pioneiras na educação. As professoras primárias na viragem do século, 1870-1933" - Helena Costa Araújo, por Fernanda Henriques
  • "Cadernos de Coeducação" - Helena Costa Araújo e Maria José Magalhães (Orgs.), por António Magalhães, Orquídea Coelho, Ariana Cosme, Manuela Ferreira & João Caramelo

Ano de edição: 2001

Páginas: 232

Coleção: Educação, Sociedade & Culturas

Dimensões: 17 x 24 cm

Encadernação: Brochado

ISSN: 0872-7643

Ver detalhes completos

Stephen R. Stoer

Stephen R. Stoer, de origem anglo-americana, fixou-se em Portugal, após o 25 de Abril de 1974, adotando, então, a sua terceira nacionalidade (portuguesa). Foi peça-chave na criação da primeira licenciatura em Ciências da Educação em Portugal na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, de que foi Professor Catedrático. Fundador do Centro de Investigação e Intervenção Educativa (CIIE) e também fundador e diretor da revista Educação, Sociedade & Culturas (1994-2003), enquanto investigador, continua a ser referência internacional na área da sociologia, das políticas educativas e grande impulsionador na consolidação da Sociologia da Educação em Portugal. Carlos Aberto Torres, em 2007, escreveu: "Steve Stoer foi um dos melhores sociólogos da educação do mundo, ponto final. Penso que não há outra maneira de caracterizar a sua presença, produtividade e imaginação sociológica em Portugal, na União Europeia e no mundo". Em 2005, foi condecorado com a Grã-Cruz da Ordem da Instrução Pública e, a título póstumo, em 2007, foi homenageado como Figura Eminente da Universidade do Porto.

Ver tudo

Da mesma coleção

Ver tudo